A Biblioteca Escolar da Escola Secundária Rainha Dona Amélia agradece a todos os colaboradores o seu empenho e deseja a toda a comunidade educativa Boas Festas e um ótimo Ano Novo de 2025 com saúde, harmonia, paz e boas leituras!
https://view.genially.com/6752caf2ac3ea3e74e2c1ced/interactive-content-calendario-de-natal (Calendário do Advento elaborado pela Profª Ana Cristina Silva: História)
LIVRO DOS MESES DE NOVEMBRO e DEZEMBRO 2024/ 2025
Alain de Botton, A Arte de Viajar
Este autor, com formação em Filosofia e divulgador de
Filosofia, tem publicado vários livros e vídeos de divulgação, tendo
inclusivamente fundado a The School of Life (www. Theschooloflife.com).
Neste livro, em particular, o autor reflete sobre a
importância da Viagem(ns) na nossa vida. Tendo sido escolhido, no DIA MUNDIAL
DA FILOSOFIA, pelo grupo de Filosofia da nossa escola, o tema da VIAGEM, e de
acordo com os trabalhos realizados pelos nossos alunos, do 11º Ano – Vamos
Viajar com Descartes, a VIAGEM pode ser, também, pensada como viagem filosófica
através dos tempos e lugares.
Este livro apresenta-nos todo o imaginário filosófico que
representa a Viagem quer como antecipação duma descoberta, um rito de passagem,
uma revelação de lugares e a sua preservação na memória. O autor vai passando
por vários temas e autores, da literatura, à filosofia e à arte dando-nos
pistas para compreender a importância da Viagem como alargamento da ideia de
mundo e “intervalo (s)” de continuidade/descontinuidade da experiência do
Viver, em que o corpo e o espírito são convocados a uma transformação e
processo interminável.
Recuando aos séc. XVI-XVII, no caso da expansão portuguesa
ligada aos Descobrimentos, nunca podemos esquecer a grandiosidade da “gesta
portuguesa” bem imortalizada na literatura por Camões – não esqueçamos que
estamos a celebrar os 500 anos do seu nascimento – n’Os Lusíadas, com a célebre frase “Portugal deu novos mundos ao
Mundo” (vide Canto II). Podemos, portanto, considerar uma Literatura de Viagens
na base da nossa cultura. Sabemos da importância da Viagem na expansão da Geografia,
de novas gentes e povos desconhecidos, das várias ciências, nomeadamente a
botânica e zoologia, na emergência de uma nova física (com Galileu e outros) e
toda uma nova conceção de Universo ligada ao Heliocentrismo.
No caso de René Descartes (1596-1650), estando este na
clivagem entre duas épocas – a época medieval, uma vez que foi educado no
modelo escolástico no Colégio de la Flèche, e a época moderna – vemos como a
Viagem está bem patente no seu novo projeto filosófico, o Racionalismo. De permeio,
não podemos ignorar o período do Renascimento onde voltaram a florescer os ideais
clássicos do Classicismo, Humanismo e Antropocentrismo. Todos estes fatores
irão potenciar uma autêntica “rutura epistemológica” a nível
sócio-histórico-cultural e científico e filosófico, que estarão como chão que
permitirá a Descartes repensar todo o sistema de saber face a novas exigências
no modelo de verdade. A separação da razão e da fé, com a crescente confiança
do homem em si mesmo e na sua razão, levarão Descartes ao seu
Racionalismo.
Como filósofo, ousou
pensar e “sair de casa”, acabando por se sentir “estrangeiro” e
“incompreendido” no seu país, viajou para a Holanda, onde a partir daí abriu
novos caminhos e “colheu várias experiências”, “passando por vários países,
cortes e exércitos”, conhecendo e convivendo com “gente de outras condições” e
criando uma nova linguagem (mathesis
universalis) para “ler e estudar o grande livro do Mundo”.
(vide Discurso do Método, I Parte).
Partindo do seu Cogito,
ergo sum – Penso, logo Existo, que hoje todos conhecemos, encontrou o ponto
de apoio arquimediano - “Dêem-me um ponto de apoio e eu levantarei o Mundo!” -
que lhe permitiu construir todo um edifício, como ele gostava de dizer, e à
maneira de um arquiteto ou engenheiro encontrou as bases de uma nova
compreensão metafísica, física (Mecanicismo) buscando na Filosofia os grandes
fundamentos para “bem conduzir a razão e procurar a verdade nas ciências”. Um
sábio que nunca se vergou perante as adversidades do seu tempo.
Por isso Viajar com Descartes “é abrir os olhos” para PENSAR.
PENSAR para além das aparências, para além dos preconceitos,
para além da tradição, para além das fronteiras geográficas, das mentalidades fechadas
de um país, de um fundamentalismo dogmático sem justificação racional.
DESCARTES É UM SÁBIO que nos ensina a Viajar e como a VIAGEM
é sempre uma descoberta, um encontro e uma promessa de FUTURO.
Isabel Nunes de Sousa (Filosofia) e Ana Cristina Tavares (Coordenadora da Biblioteca Escolar)
Como habitualmente, a Biblioteca Escolar celebra a quadra natalícia com singelas decorações, por vezes feitas com o auxílio dos alunos, e sugerindo igualmente leitura de poesia ou de obras integrais.
Este ano, a convite da Associação de Pais e Encarregados de Educação da nossa escola, afixámos também o "Advento de Boas Ações" propiciando aos alunos uma reflexão sobre esse aspeto de cidadania. Assim, procura-se registar num calendário as atividades colaborativas e "boas ações " em que os alunos da escola participam como o "Cabaz Solidário" ou a "Recolha Alimentar para Animais".
Esta ano gostaríamos de destacar a "Árvore de Leituras" com inúmeras sugestões que nos permitem viajar no tempo e no espaço.
Aqui fica um especial agradecimento às docentes Ana Cristina Silva (História), Tereza Santos (Filosofia) e à funcionária D. Guadalupe que propiciaram este embelezamento do espaço da biblioteca.
Aqui fica o agradecimento à D. Guadalupe Sousa, funcionária da escola há longos anos e que tem desempenhado nos últimos tempos, sobretudo funções na Biblioteca Escolar (BE). Em breve irá aposentar-se e iniciar uma nova etapa da sua vida.
No dia 27 de novembro, simbolicamente, agradecemos o seu empenho, dedicação e boa disposição. A Presidente do Conselho Geral, membros da Direção, representante dos Pais e Encarregados de Educação, docentes e funcionários estiveram presentes nesse momento na BE.
As visitas à Biblioteca Escolar, em que irão participar todas as turmas de 7º ano, tiveram início no dia 14 de novembro de 2024 e irão decorrer até dia 22 do corrente.
Trata-se de dar a conhecer, aos novos alunos que estão no 7º ano e frequentam a escola pela primeira vez, os serviços prestados pela nossa Biblioteca e a organização espacial e documental da mesma.
Nestas sessões também conversamos sobre livros, leitura e, de forma algo lúdica, os alunos conhecem autores/livros, familiarizando-se com este espaço.
Esta atividade é dinamizada pelas docentes :
Ana Cristina Silva (História) e Ana Cristina Tavares (Profª Bibliotecária)
Com suposta origem na festa celta de Samhain, que marcava o fim das colheitas e o início do inverno, acreditava-se que na passagem do dia 31 de outubro para o dia 1 de novembro havia uma ténue ligação entre o mundo dos mortos e dos vivos. Nessa noite, os espíritos voltavam às suas casas para pedir comida, que os seus familiares deixavam à porta de suas casas.
No século VIII, o Papa Gregório III
instituiu a festa de Todos os Santos,
passando o dia 31 de outubro, a ser conhecido como All
Hallows' Eve (Véspera de Todos os Santos). A mescla das duas
tradições evoluiu para o Halloween. Em Portugal, no século XV, há registo da
tradição do “Pão, por Deus”, como forma de peditório para honrar os mortos e
recolher alguns alimentos para as crianças.
A Biblioteca Escolar celebrou estes
dias de transição do verão para o inverno, com uma exposição de livros de
suspense, de magia e do fantástico em que os alunos puderam conhecer melhor as
narrativas através do quiz realizado
com questões sobre essas obras literárias. Num ecossistema de abóboras, de teias de
aranha e as suas habitantes – as aranhas -, os alunos escreveram frases sobre a temática, em folhas com figuras alusivas ao Halloween, que foram expostas num placard. Os
participantes foram agraciados com lembranças arrepiantes … relativas ao
tema.
Aqui fica um agradecimento às docentes Ana Cristina Silva (História) e Tereza Santos (Filosofia) pela dinamização desta atividade.
Ana Cristina Tavares (Profª Bibliotecária)
No dia 4 de junho realizou-se a festa de final de ano denominada RAINHA SUNSET. A Biblioteca Escolar marcou presença com uma mostra das atividades realizadas ao longo deste ano letivo: exposições, atividades de motivação para a leitura, pesquisa bibliográfica orientada, comemoração de efemérides, Desafios Matemáticos, Clube de Xadrez, atividades em parceria com a Biblioteca de Alcântara, entre outras.
Aqui fica o nosso agradecimento aos diferentes colaboradores da Biblioteca, aos docentes e turmas participantes nas diferentes atividades e à CAP pelo apoio prestado.
Boas Leituras e Boas Férias!
A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares
A Biblioteca Escolar acolheu, no início de junho, uma singela exposição realizada pelas turmas de 9º-2ª e 9º-6ª sobre os elementos químicos da tabela periódica. Foi solicitado aos alunos que escolhessem elementos químicos e os caracterizassem quanto a:
- fotografia ou símbolo
- número atómico
- distribuição eletrónica
- data e autor da descoberta
- onde ocorrem na natureza
- aplicações/usos dados pelo ser humano
Eis imagens ilustrativas da exposição de trabalhos dos alunos:
Helena Campos - docente de Físico-Química e Ana Tavares - Profª Bibliotecária
Ainda no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril, no dia 21 de maio, a Drª Teresa Calçada, anterior Comissária do Plano Nacional de Leitura e a Drª Margarida Toscano da Rede de Bibliotecas Escolares de Lisboa, realizaram uma interessante apresentação sobre a temática "Mulheres antes e depois do 25 de abril". Assim, 2 turmas de 11º ano e respetivos docentes tiveram a oportunidade de interagir com as palestrantes.
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A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares
A preocupação com o planeta e o desenvolvimento sustentável chegou até à nossa biblioteca!
Sob o título “Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável”, o grupo de Geografia dinamizou uma exposição que esteve presente na biblioteca da ESRDA ao longo da terceira semana de maio. O objetivo da atividade foi relembrar, sensibilizar e despertar toda a comunidade escolar para a necessidade de cuidar do nosso planeta, guiando-nos pelos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, estabelecidos pela Organização das Nações Unidas em 2016.
Desde questões humanas até ambientais, desde metas até estatísticas, foram exibidas informações coloridas e relevantes, claras e acessíveis, percorrendo todos os 17 objetivos.
A exposição tentou, de forma simples, dar voz às ações necessárias que devemos implementar em prol da preservação do nosso planeta Terra. Acreditámos que, através da educação, podemos construir uma cultura de respeito e cuidado pelo nosso planeta, marcando a diferença na luta por um futuro mais sustentável.
O 25 de abril e a Revolução dos Cravos
Propostas de leitura:
1. O 25 de abril de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, publicação da Assembleia da República,
2004.
2.Era uma vez o 25
de abril de José Fanha, edições Nuvem de Tinta, abril 2023.
Sendo já um marco fundamental na História de Portugal, o 25 de abril
de 1974, de que se comemoram os 50 anos,
trouxe-nos aquilo que é mais importante para o homem e a sociedade – a
Liberdade. Associamos sempre a Liberdade à Democracia, pois, um não existe sem
o outro. Assim, a Revolução do 25 de abril foi decisiva para a emancipação
social e cultural do povo português.
Nesse dia memorável, não era uma 5ª feira como outra qualquer, mas
algo que havia de mudar completamente as nossas vidas. Foi o “ Dia da Revolução! ”.
Como José Fanha nos conta, na primeira pessoa, durante toda a noite de
24 para dia 25 abril, um movimento revolucionário de capitães, os chamados Capitães de abril, haviam levado a cabo
um golpe de destituição das antigas forças do regime ditatorial que então
vigorava no país há mais de 48 anos.
As pessoas não podiam manifestar
as suas ideias (não havia liberdade de expressão) senão eram presas ou
torturadas pela PIDE (polícia política), não podiam associar-se em partidos
políticos (não havia liberdade de associação) com diferentes ideologias, nem
podiam, sobretudo, exercer o direito de voto (liberdade de escolha) com
carácter universal. Também a educação e a cultura eram censuradas (o célebre
lápis azul da censura) e os intelectuais não podiam escrever nada em jornais,
livros ou meios de difusão que fosse conta o regime. Havia, portanto, um
pensamento único bem como uma moral rígida com comportamentos estipulados e
legislados – uma mulher não podia sair do país ou viajar, não podia ter certos
comportamentos em público, não podia casar com quem quisesse se fosse
funcionária pública, etc,. Em suma, não
havia respeito pela dignidade da Pessoa nem pelos Direitos Humanos.
Os símbolos do Regime, O Estado
Novo, eram o Estado-Nação, a religião e o culto de Fátima, a Família
tradicional, e os símbolos culturais estavam, sobretudo, associados às touradas
e ao futebol. Foi precisamente, por isso, que uma das senhas do 25 de abril,
que deu o pontapé de saída para a Revolução, foi a canção vencedora do Festival
da Canção de 1974 de Paulo de Carvalho “
E depois do Adeus”. Novos símbolos se levantavam, incluindo, as flores
vermelhas, os Cravos, simbolizando a
paz e a ausência de derramamento de sangue numa revolução, sob todos os pontos e vista, atípica.
O Movimento das Forças Armadas,
coordenado pelo General António de Spínola, assume os comandos do país e
inicia-se uma nova era. A nova era em
que tu nasceste e, por isso, te convidamos a saber mais sobre esta data da nossa
História.
A Equipa da BE
Professora Isabel Nunes de Sousa (Filosofia)
Nos dias 23 e 24 de abril, ainda no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril, a Biblioteca Escolar organizou a projeção de documentários para 4 turmas do ensino secundário. Os alunos visualizaram a ficção documental realizada por Joana Pontes e intitulada Hora da Liberdade, a qual mostra vários acontecimentos de preparação da revolução.
Na página da "Associação 25 de abril" é possível visualizar esse e outros documentários.
A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares
Integrando a celebração dos 50 anos do 25 de abril, está aberta à comunidade escolar uma exposição. Da mesma constam cartazes cedidos pela Associação 25 de abril, mas também livros, uma coleção de autocolantes e cromos do período pós 25 de abril, pertencentes ao espólio da Biblioteca. Desde o dia 16 de abril que várias turmas têm visitado a exposição e lido poemas de autores variados, relativos à temática.
Aqui fica um especial agradecimento aos membros da Equipa da BE que ajudaram a montar a mesma e a dinamizar atividades, em particular as docentes Ana Paula Milhano e Tereza Santos.
Eis algumas imagens alusivas à exposição:
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No âmbito das comemorações do 25 de abril, a convite da Biblioteca de Alcântara, as turmas de 12º H2 e 12º C1 da nossa escola participaram no evento denominado "AURORA - o 25 de abril na 1ª pessoa" no dia 12 de abril.
Tratou-se-se dum espetáculo teatral cuja excerto da sinopse passamos a transcrever:
A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares
