segunda-feira, 22 de abril de 2024

AURORA - 25 de abril na 1ª pessoa

 No âmbito das comemorações do 25 de abril, a convite da  Biblioteca de Alcântara, as turmas de 12º H2 e 12º C1 da nossa escola participaram no evento denominado "AURORA - o 25 de abril na 1ª pessoa" no dia 12 de abril.

Tratou-se-se dum espetáculo teatral cuja excerto da sinopse passamos a transcrever:

"Uma estudante universitária é presa a 3 de maio de 1973. É levada para Caxias onde, com perversos requintes, é submetida a longos períodos de tortura, às mãos dos inspetores e agentes da PIDE-DGS.[...] Foi ostensivamente torturada, humilhada, espancada, agredida e massacrada por lutar contra a Ditadura e defender o fim da Guerra Colonial. Não falou.
Agarrou-se às flores e ao seu direito de resistir.
A voz era dela e a dignidade também, por muito que lha quisessem tirar."

Este espetáculo foi interpretado por Inês Melo e baseado em testemunhos reais de presos políticos na ditadura, com especial enfoque na história de Aurora Rodrigues.
Após o espetáculo seguiu-se uma breve conversa e uma visita guiada à Biblioteca de Alcântara. O nosso agradecimento à docente de Filosofia, Tereza Santos, que participou nesta atividade.

Eis algumas fotos do evento:





A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares




sexta-feira, 19 de abril de 2024

5 décadas de democracia - o que mudou?

 No dia 18 de abril, a convite da Rede de Bibliotecas Escolares, vários professores bibliotecários tiveram a oportunidade de assistir à inauguração da exposição "5 décadas de democracia - o que mudou?", no Auditório da Escola Secundária de Camões. Este evento foi organizado pela Pordata e pela Fundação Francisco Manuel dos Santos que disponibilizam igualmente um conjunto de recurso pedagógicos para exploração das infografias, relativas ao país antes e após o 25 de abril de 1974.

Eis fotos ilustrativas dessa manhã em que estivemos presentes:




(Cartaz/infografia)


                                                              (Palestra)

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

segunda-feira, 15 de abril de 2024

quinta-feira, 11 de abril de 2024

25 de Abril na 1ª pessoa - Domingos Abrantes

No âmbito da comemoração dos 50 anos do 25 de abril, a Biblioteca Escolar da ESRDA teve a oportunidade de participar num dos vários eventos organizados pela Biblioteca de Alcântara, à qual agradecemos. 

Assim, no dia 19 de março, de manhã, uma turma de 9º ano, acompanhada pela docente de Português, Profª Berta Ferreira, assistiu ao testemunho de Domingos Abrantes, opositor ao regime do Estado Novo, Deputado da Assembleia da República e membro do Conselho de Estado desde 2016. Entre as várias experiência pessoais relatadas destacamos a da fuga da prisão de Caxias em 1961.

Eis algumas imagens desses momentos de partilha e diálogo entre gerações.






 

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

Solução do Desafio Matemático de fevereiro 2024

 



Solução – Desafio Matemático de fevereiro 2024

Se o nº de crianças é o triplo dos adultos e no total são 120 pessoas, temos que o nº de adultos é 30 (120:4=30) e o nº de crianças é 3 x 30 = 90 crianças.

Ora as 90 crianças pagam 90 x 10 = 900 euros e os adultos pagam, igualmente, 900 euros no total.

Analisando as possibilidades, a única solução possível é a de que 20 adultos compraram bilhete com desconto (20 x 20 = 400 euros) e 10 adultos compraram bilhete normal (10 x 50 = 500 euros).


Prof. António Percheiro (Dep. de Matemática) e Ana Cristina Tavares (Profª Bibliotecária)

terça-feira, 26 de março de 2024

Biomas do Mundo - exposição de Geografia

 A Biblioteca Escolar recebeu, durante o mês de março e como parte das atividades da Semana da Geografia, a exposição "Biomas do Mundo".

A diversidade do nosso planeta é verdadeiramente notável, e é maravilhoso termos uma disciplina dedicada a explorá-lo e compreendê-lo. Para tornar essa experiência mais divertida, palpável e prática, os alunos das turmas 7º1ª, 7º2ª, 7º3ª, 7º4ª e 9º3ª empreenderam a criação de maquetes representativas dos diversos climas e biomas que compõem o nosso mundo. Desde as regiões quentes próximas do equador até às latitudes polares com seus climas congelantes, os alunos deixaram fluir a sua imaginação ao recriar biomas, retratando fielmente a fauna e a flora características de cada ambiente.

Com os trabalhos concluídos e a exposição montada, é gratificante perceber como podemos conceber uma jornada inesquecível a qualquer parte do mundo enquanto valorizamos e fazemos uso deste nosso espaço, a biblioteca. 

De referir que alguns dos trabalhos ainda ficarão em exposição durante o 3º período. Eis mais algumas imagens relativas a este assunto.








Francisco Ferreira  - docente de Geografia e Ana Tavares - Profª Bibliotecária

quinta-feira, 21 de março de 2024

Xadrez com Campeão Nacional na Biblioteca Escolar

Na manhã do dia 20 de março de 2024,  realizou-se na Biblioteca Escolar  a Simultânea de Xadrez com o Mestre  Internacional e Campeão Nacional de Xadrez, Fernando Ribeiro da Silva, a quem endereçamos o nosso agradecimento pela sua disponibilidade.

Esta atividade foi organizada pelo Prof. António Percheiro do Departamento de Matemática, o qual dinamiza o Clube de Xadrez na nossa escola. Foram entregues Diplomas de Participação aos 28 alunos presentes na atividade.

Eis fotografias do evento:




A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

sexta-feira, 8 de março de 2024

8 de março "Dia Internacional da Mulher"

 Aqui fica um convite para  a leitura de um poema de Ary dos Santos, no âmbito do Dia Internacional da Mulher, que se comemora a 8 de março:

«A mulher não é só casa
mulher-loiça, mulher-cama
ela é também mulher-asa,
mulher-força, mulher-chama

  E é preciso dizer
dessa antiga condição
a mulher soube trazer
a cabeça e o coração

 Trouxe a fábrica ao seu lar
e ordenado à cozinha
e impôs a trabalhar
a razão que sempre tinha

  Trabalho não só de parto
mas também de construção
para um filho crescer farto
para um filho crescer são

  A posse vai-se acabar
no tempo da liberdade
o que importa é saber estar
juntos em pé de igualdade

  Desde que as coisas se tornem
naquilo que a gente quer
é igual dizer meu homem
ou dizer minha mulher»




A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

quinta-feira, 7 de março de 2024

Convite - exposições na Biblioteca Escolar em março



 Em março, a biblioteca anima-se com duas exposições para as quais convidamos a comunidade educativa:

1- A exposição itinerante sobre a vida e obra de José Saramago, intitulada "Voltar aos passos que foram dados", que tem percorrido o país desde o ano passado, estando presente durante todo o mês de março na Biblioteca Escolar. Aqui ficam imagens da mesma:






2- A exposição de trabalhos de Geografia de alunos do 7º ano, subordinada ao tema "Biomas do Mundo" e que se integrou na "Semana da Geografia". Aqui ficam também algumas imagens da mesma:







A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

quinta-feira, 29 de fevereiro de 2024

Exposição na biblioteca escolar sobre José Saramago

 Durante o mês de março, estará patente na Biblioteca Escolar uma exposição sobre a vida e obra de José Saramago, prémio Nobel da Literatura.

Esta mostra itinerante de 15 cartazes, organizada pela Fundação José Saramago foi cedida pela Câmara Municipal de Lisboa - Divisão da Rede de Bibliotecas.

 A seleção de textos foi da responsabilidade de Carlos Reis e de Fernanda Costa, tendo sido  o design de André Letria.

Aqui fica o convite à comunidade educativa para visitar esta exposição.




A Equipa da Biblioteca Escolar: Ana Cristina Tavares e Ana Paula Milhano 





sexta-feira, 23 de fevereiro de 2024

Histórias para ler e refletir...

                                O príncipe a quem tudo faltava

 

 

"Num reino onde era bom viver, havia de tudo para toda a gente, em quantidade suficiente. Chuva suficiente para regar as culturas, sol suficiente para se fazerem as ceifas, lenha suficiente para se aquecerem e até dinheiro suficiente para que todas as atividades e distrações (carrosséis, baloiços, pesca de anzol, pesca submarina, livros, espetáculos de circo) fossem completamente gratuitas.

Mas Leo, o filho do rei, nunca tinha o suficiente.

 

O pai, embora estivesse muito ocupado com as funções de rei, tudo fazia para responder ao menor desejo do filho. Assim, quando o príncipe se lamentou que tinha poucos póneis, o soberano mandou imediatamente que selecionassem na sua coudelaria uma dúzia de cavalinhos para que o filho pudesse dispor de novas montadas.

O mesmo se passou quando Leo se lamentou de não ter espaço bastante, nos jardins reais, para correr. O monarca logo ordenou que os ampliassem para o príncipe poder brincar à vontade. E no dia em que o jovem herdeiro disse que se aborrecia a brincar sempre com os mesmos soldadinhos de chumbo, o rei mandou fabricar muitas dezenas de novas figuras representando todos as patentes e corpos do seu exército.

Mas, apesar de tudo isso, Leo sentia sempre falta de alguma coisa. "

 

(…)

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  a necessidade de possuir

 

Temos vivido numa era de separação. “Cada um por si”.

Os nossos laços com a comunidade, a natureza, e a terra onde nascemos desapareceram, deixando-nos num mundo sem sentido. A perda destes laços representa mais do que uma diminuição da nossa riqueza, representa uma redução do nosso próprio ser. O empobrecimento que sentimos, desconectados da comunidade e da natureza, é o empobrecimento das nossas almas.

O indivíduo moderno tornou-se um sujeito individual, separado do universo. O tema da separação, em todas as suas variantes, está subjacente às crises do nosso tempo: separação em relação à natureza, à comunidade, às partes perdidas de nós próprios. A contínua destruição do meio ambiente e da política, tal como a ganância humana ou o capitalismo, encontram-se na origem da atual situação. A nossa perceção do eu implica que "mais para mim, é menos para ti". Por esse motivo, temos um sistema monetário baseado em interesses que incorporam precisamente esse princípio.

O impulso de possuir cresce como uma resposta natural a uma ideologia alienante que corta as conexões existentes e nos deixa sozinhos no universo.

(Textos do Projeto ASAS e LIVROS)

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

terça-feira, 20 de fevereiro de 2024

21 de fevereiro - Dia Internacional da Língua Materna - Mostra

Dando cumprimento às atividades promovidas pelo Gabinete de Acolhimento aos alunos estrangeiros da Escola (GAE), em colaboração com a Biblioteca Escolar,  aqui fica o convite à comunidade educativa para visitar a Mostra relativa à celebração do Dia Internacional da Língua Materna, sendo o dia 21 de fevereiro  a data definida pela UNESCO/ONU.

Esta exposição está patente em 2 espaços da Escola: sala do GAE, com  livros disponibilizados pelos alunos estrangeiros que frequentam a Escola; a Biblioteca Escolar, onde estão patentes vários documentos em diferentes Línguas Maternas.












Profª Ana Paula Milhano - Coordenadora  do GAE e Ana Cristina Tavares - Profª Bibliotecária

sexta-feira, 9 de fevereiro de 2024

Breve História da Europa - sugestão de leitura





SIMON JENKIS, Breve História da Europa (2020), Lisboa, Editorial Presença

 

                  Este livro, que agora vos propomos, é extremamente importante, num momento em que a Europa, e o Mundo em geral, atravessa um período de radicalização de posições já não visível desde a época da Guerra Fria.

O autor apresenta uma evolução diacrónica da evolução geopolítica e das guerras travadas, ao longo de mais de dois mil anos, ilustrada com mapas elucidativos e fotos, dando-nos um excelente enquadramento para compreender o momento de grande perplexidade e incerteza que vivemos.

Assim, as vicissitudes da História da Europa no seio dos outros impérios, como a época de Napoleão, a ascensão do império soviético, a formação da União Europeia, a Queda do Muro de Berlim - que parecia prometedora - e as tensões vividas após o desmoronamento da URSS, são alguns dos contributos deste livro para entender o capítulo final, onde se volta a equacionar o “fim da história”, o abismo que parecia ultrapassado com a “glasnost” de Gorbachev, e que abriu uma era de aproximação entre o Ocidente e o Oriente, entre Estados Unidos e a Rússia, agora posta em causa pela guerra aberta por Putin contra a Ucrânia. A ascensão económica e política da China, tornou-se também, mais uma força de poder a ter em conta no xadrez mundial.

Todos estes acontecimentos fizeram renascer “velhos problemas” e “novas divisões”. Estamos, por isso, a viver uma época completamente decisiva para a História da Europa e que porá à prova todos os ideais democráticos e valores fundamentais em que se foi alicerçando.

 

E porque somos europeus, tudo isto nos diz respeito.

Lê, informa-te e reflete.


A Equipa da Biblioteca Escolar: Isabel Nunes de Sousa e Ana Cristina Tavares


terça-feira, 6 de fevereiro de 2024

Desafio matemático de fevereiro 2024

 Eis o Desafio Matemático deste mês de fevereiro!



Atividade dinamizada por António Percheiro (Departamento de Matemática) e Ana Tavares (Profª Bibliotecária)


A propósito das literacias ...

 



"O que é a Literacia dos Media? 

Uma proposta de definição de Literacia dos Media – que competências e conceitos inclui.

Foram apresentadas definições para ajudar os defensores e os decisores políticos a navegar no terreno da literacia no século XXI. As tecnologias dos meios de comunicação e da comunicação estão a mudar rapidamente e os termos que utilizamos por vezes não são bem definidos. Este glossário surge do desejo de ajudar os formuladores de políticas e defensores a impulsionar mudanças políticas que levem a educação em literacia dos media a todos os alunos do ensino básico e secundário.

O que é literacia dos media?

A literacia dos media é o termo genérico para uma série de outras competências e conceitos.

A literacia dos media é a capacidade de: descodificar mensagens mediáticas, incluindo os sistemas em que existem; avaliar a influência dessas mensagens nos nossos pensamentos, sentimentos, comportamentos, percepções, crenças, saúde e na sociedade; usar e criar meios de comunicação para fornecer informações, enviar uma mensagem ou contar a própria história de uma forma ponderada, consciente, segura e responsável.

Baseamo-nos numa definição que tem perdurado nos últimos 30 anos. A definição da National Association for Media Literacy Education é uma evolução da definição comummente citada e que foi apresentada numa conferência do Aspen Institute sobre literacia mediática, em 1992:

  • Literacia mediática é a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e agir usando todas as formas de comunicação.

A definição de Connecticut do House Bill 6762, aprovada e assinada pelo governador em 2023, vai um passo além:

  • Literacia mediática significa a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e participar nos media em todas as formas,
  • Compreender o papel dos media na sociedade,
  • Desenvolver competências de investigação e auto-expressão essenciais para a participação e colaboração numa sociedade democrática."

O que é cidadania digital? 

Cidadania digital refere-se ao uso da literacia mediática para participar na esfera pública utilizando tecnologias de comunicação. A cidadania digital é um resultado que requer competências de literacia mediática.

Usaremos a definição legal do Texas:

  • Cidadania digital refere-se à aplicação “dos padrões de comportamento online apropriado, responsável e saudável, incluindo a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e agir em todas as formas de comunicação digital”.

A chave para compreender a cidadania digital é esta: “Não podemos exercer plenamente a nossa cidadania sem as literacias que o nosso tempo (incluindo o nosso ambiente mediático) exige – literacia mediática, social e digital – e sem a capacidade para exercer os nossos direitos humanos e envolvermo-nos como cidadãos.” Anne Collier, fundadora e diretora executiva da The Net Safety Collaborative

 O que é a literacia digital? 

A literacia digital consiste em aplicar competências de literacia mediática quando se utiliza a tecnologia digital para criar, enviar e receber informações e mensagens.

A literacia digital surgiu das disciplinas das ciências da computação e das ciências da biblioteca e da informação. O termo às vezes está ligado à aprendizagem das técnicas básicas de uso de dispositivos digitais, incluindo computadores, tablets, smartphones e internet. Nós, no entanto, inspiramo-nos sobretudo na biblioteca e nas ciências da informação no nosso uso do termo. Assim, a nossa definição enfatiza o uso de competências de pensamento crítico ao envolver-se na criação, partilha e consumo de média e informação por meio de dispositivos e plataformas digitais.

[...]

A definição da UNESCO também é útil aqui: “Literacia digital é a capacidade de aceder, gerir, compreender, integrar, comunicar, avaliar e criar informação de forma segura e adequada através de tecnologias digitais para o emprego, empregos dignos e empreendedorismo.” Inclui competências que são designadas por literacia informática [tecnologias da informação e comunicação], literacia da informação e literacia mediática.

O que é literacia da informação? 

 A literacia da informação é um subdomínio da literacia mediática que permite aos indivíduos reconhecer quando a informação é necessária e ter a capacidade de localizar, avaliar e utilizar eficazmente a informação necessária. Baseámo-nos na definição da American Library Association.

A literacia da informação requer questões como; Este site é legítimo? É uma boa fonte para a informação de que preciso? Por exemplo; Este é o site oficial do Bureau of Labor statistics do governo dos EUA, e é o melhor lugar para obter informações sobre quantas pessoas trabalham na indústria agrícola?"


(Texto com supressões retirado do Blogue: TIC, Educação e Web de J. Borges)

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

quinta-feira, 25 de janeiro de 2024

A Inteligência Artificial nas escolas

 Apresentamos de seguida uma breve reflexão sobre os desafios colocados pela Inteligência Artificial nas escolas:




«Para muitos no mundo da educação, a inteligência artificial é um demónio à solta, que permitirá que os alunos trapaceiem com impunidade e, potencialmente, substituirá os empregos dos educadores. Para outros, é uma panaceia face aos inúmeros desafios da educação. “É ‘o mundo inteiro está a chegar ao fim por causa da IA’, o que não é verdade, e do outro lado, ‘a IA vai resolver todos os nossos problemas’, o que também não é verdade”, diz Richard Culatta, diretor executivo da Sociedade Internacional de Tecnologia em Educação (ISTE).

Na verdade, a IA, como toda a tecnologia, não é inerentemente boa nem má; o que importa é como ela é usada. E a pesquisa deste relatório sugere que a maneira mais eficaz de usar a inteligência artificial nas escolas é como uma ferramenta que apoia os educadores em vez de os substituir. É melhor pensar que é “complementar ao julgamento humano, não é para o substituir”, diz John Bailey, ex-diretor de tecnologia educativa nos EUA. “Não é bem um tutor. Está longe da aprendizagem personalizada. Mas é como ter um assistente muito inteligente que estará sempre disponível para o ajudar com perguntas e gerir o seu trabalho.”»

Alina Tugend


A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

segunda-feira, 15 de janeiro de 2024

Livros do mês de janeiro de 2024

 No âmbito do  evento "Asas de Leitura" em que a Imprensa da Universidade de Coimbra e a Rede de Bibliotecas Escolares ofereceram livros às bibliotecas escolares, selecionámos como sugestão de leitura do mês de janeiro de 2024 dois títulos  de divulgação científica para diferentes faixas etárias:

1- A alga que queria ser flor com autoria de Ana Cristina Tavares e ilustrações de Joana Barata, publicado em 2013 pela Imprensa da Universidade de Coimbra.

Este livrinho para um público mais jovem, cuja autora é bióloga e investigadora na Universidade de Coimbra,  tem versão bilingue (português/castelhano), divulgando, de modo lúdico, conhecimentos da Botânica com a identificação e  evolução dos principais grupos vegetais.



2- Músicas do mundo de José Eduardo Braga, publicado em 2009 também pela imprensa da Universidade de Coimbra.

Deixamos aqui a apresentação do autor que sintetiza bem o conteúdo deste breve livro fornecendo um panorama da denominada World Music e que inclui os vários continentes:

"Como é musical este planeta ... tal poderia ser o mote a presidir ao espírito deste livrinho. E, sem pretensões de espécie alguma, gostaríamos de ver nele um pequeno estímulo para o leitor se atrever a dar o passo seguinte: arranjar maneira de ouvir estas músicas que nem um milhão de palavras conseguirá alguma vez definir [...] Músicas do mundo é um princípio possível para uma viagem sonora por territórios aqui esboçados e por outros apenas imaginados. 

Boa viagem."




A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

quinta-feira, 11 de janeiro de 2024

"ASAS de LEITURA" - oferta de livros à BE

     No dia 10 de janeiro, a nossa biblioteca escolar esteve presente na Escola Secundária Vergílio Ferreira, durante a Cerimónia de oferta de livros para as bibliotecas escolares dos concelhos de Lisboa e Sintra.

    Este evento insere-se na comemoração dos 250 anos das Reformas Pombalinas da Universidade de Coimbra e da fundação da sua Imprensa. Assim, a referida universidade tem vindo a doar livros às bibliotecas integradas na RBE, no âmbito do programa de disseminação científica "Asas de Leitura". Esta sessão contou com a presença do Sr. Ministro da Educação, da Coordenadora Nacional da Rede de Bibliotecas Escolares e do Vice-Reitor da Universidade de Coimbra.

    Eis algumas fotos relativas ao evento:




A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares