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PARTICIPA!
Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares
Neste início de ano letivo, a Biblioteca Escolar (BE) tem estado a desenvolver atividades no âmbito da motivação/promoção da leitura autónoma.
Assim, todas as turmas de 7º ano têm uma sessão de formação de novos utilizadores da Biblioteca Escolar seguida de atividade de motivação para a leitura. Deste modo, a professora bibliotecária (PB) dá a conhecer o fundo documental da BE, as suas valências e atividades e conversa-se sobre livros e leituras.
Esta atividade de motivação da leitura também será extensiva ao longo do ano letivo a outros anos/turmas, nomeadamente o 10º ano, consoante a disponibilidade horária dos docentes da turma e da PB.
Aqui ficam fotos ilustrativas desses momentos:
No dia 26 de setembro, no ISCTE, em Lisboa, decorreu o encontro ESCOLA A LER. No mesmo, divulgaram-se boas práticas de leitura realizadas em escolas no âmbito do Plano de Recuperação de Aprendizagens.
Este evento foi organizado pela RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) em parceria com o PNL (Plano Nacional de Leitura).
Aqui fica uma foto ilustrativa do evento, ao qual a nossa Biblioteca assistiu.
Neste final de ano letivo, aqui fica um lembrete/convite para visitar até dia 13 de junho a 93ª edição da Feira do Livro de Lisboa. O Parque Eduardo VII é o local de encontro ideal para as diferentes gerações entrarem em contacto com os livros, a literatura, e os escritores. Este é um local aprazível para se celebrar a leitura em contacto com a natureza!
E despedimo-nos até setembro com esta reflexão de Bill Gates:
"Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história."
A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares
O autor em continuidade com o seu trabalho, preocupa-se em
abordar neste livro, os problemas da adolescência, e da relação destes com os
pais, face aos perigos e desafios da sociedade contemporânea como sejam, as
redes sociais e a sua enorme influência, o cyberlullying,
o álcool, as drogas e todas as questões de saúde mental.
Desde o 25 de abril a
atenção e relação com os adolescentes enfrentou mudanças radicais na abordagem
ao desenvolvimento do ser humano, ao mesmo tempo, que a sociedade se alterou
com a complexidade de novos instrumentos ao acesso dos jovens, dos quais se
destaca, a Internet e as redes sociais em geral. A escola deixou de desempenhar
o papel exclusivo de autoridade sobre o modelo expectável de preparação dos
jovens para a vida adulta mas não contribuiu de modo assertivo para encarar a
adolescência como uma fase específica e peculiar que nos confronta perante a
ideia extrema de que “ a adolescência é uma fase terrível” ao outro extremo da
“permissividade total” em nome do direito a uma liberdade adquirida mas não
ainda consciente do seu poder e limites.
Assim, a escola enfrenta novos desafios na educação dos
jovens ao ter que lidar com um novo “construto psico-socio-cultural” que se
forja todos os dias numa sociedade de comunicação aberta que exige de todos um
pensamento crítico e vigilante perante os novos desafios colocados pela era
digital.
Acresce ainda a recente disponibilização “democrática” do
ChatGTP que muitos consideram ameaçador ao papel do Professor e Escola
tradicional, como fonte exclusiva de produção e transmissão de conhecimento, e
outros, mais otimistas, defendem que esta pode contribuir para abrir as
fronteiras a uma nova etapa de alargamento e acesso livre às plataformas
digitais do conhecimento.
Todas estas questões, altamente complexas, exigem da nossa
parte, uma grande atenção e reflexão, ao fenómeno crescente da fácil
disseminação de modelos alternativos e até distópicos face ao “topos formal” da
escola clássica.
O autor apresenta e discute ainda, neste livro, casos e
exemplos concretos que poderão ajudar os leitores a compreender a enorme
transformação colocada pelos “media”
e “o mundo digital”.
Parece-nos fundamental que toda a comunidade educativa esteja
consciente da mudança que tais meios implicam e da necessidade de a escola
estar à altura de responder (porque tem essa responsabilidade) a estes desafios
“nunca antes navegados”.
Navegar é preciso!
Pela Equipa da Biblioteca Escolar
Professora Isabel Nunes de Sousa
Eis a solução do desafio matemático do mês de março:
DESAFIOS MATEMÁTICOS
Solução – O número pedaços é 37.
1ª Folha: 10 – 1 = 9
2ª Folha: 10 – 1 = 9
3ª Folha: 10 – 1 = 9
4ª e última Folha: 10
Total de pedaços = 9 + 9 + 9 + 10 = 37 pedaços
Eis o último desafio deste ano letivo. Participa até dia 1 de junho!
No passado dia 29 de abril, realizou-se o 1º Torneio de Xadrez da Escola Secundária Rainha Dona Amélia que contou com 42 participantes das 3 escolas envolvidas, a Escola Básica 2/3 Luís de Camões, a Associação Escola 31 de Janeiro da Parede e a escola anfitriã. Do torneio disputado em 6 partidas, segundo o sistema Swiss Manager de emparelhamento, a Escola Secundária Rainha Dona Amélia venceu em todos os níveis: individual, masculino, feminino e por equipas. Os alunos e o professor responsável, António Percheiro, estão muito orgulhosos dos resultados. A próxima disputa deverá ocorrer no final do mês. Participa!
A equipa da Biblioteca Escolar: Profs.António Percheiro e Ana Cristina Tavares
