Desafio matemático de fevereiro 2024

 Eis o Desafio Matemático deste mês de fevereiro!

Atividade dinamizada por António Percheiro (Departamento de Matemática) e Ana Tavares (Profª Bibliotecária)

A propósito das literacias ...

 

"O que é a Literacia dos Media? 

Uma proposta de definição de Literacia dos Media – que competências e conceitos inclui.

Foram apresentadas definições para ajudar os defensores e os decisores políticos a navegar no terreno da literacia no século XXI. As tecnologias dos meios de comunicação e da comunicação estão a mudar rapidamente e os termos que utilizamos por vezes não são bem definidos. Este glossário surge do desejo de ajudar os formuladores de políticas e defensores a impulsionar mudanças políticas que levem a educação em literacia dos media a todos os alunos do ensino básico e secundário.

O que é literacia dos media?

A literacia dos media é o termo genérico para uma série de outras competências e conceitos.

A literacia dos media é a capacidade de: descodificar mensagens mediáticas, incluindo os sistemas em que existem; avaliar a influência dessas mensagens nos nossos pensamentos, sentimentos, comportamentos, percepções, crenças, saúde e na sociedade; usar e criar meios de comunicação para fornecer informações, enviar uma mensagem ou contar a própria história de uma forma ponderada, consciente, segura e responsável.

Baseamo-nos numa definição que tem perdurado nos últimos 30 anos. A definição da National Association for Media Literacy Education é uma evolução da definição comummente citada e que foi apresentada numa conferência do Aspen Institute sobre literacia mediática, em 1992:

• Literacia mediática é a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e agir usando todas as formas de comunicação.

A definição de Connecticut do House Bill 6762, aprovada e assinada pelo governador em 2023, vai um passo além:

• Literacia mediática significa a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e participar nos media em todas as formas,
• Compreender o papel dos media na sociedade,
• Desenvolver competências de investigação e auto-expressão essenciais para a participação e colaboração numa sociedade democrática."

O que é cidadania digital? 

Cidadania digital refere-se ao uso da literacia mediática para participar na esfera pública utilizando tecnologias de comunicação. A cidadania digital é um resultado que requer competências de literacia mediática.

Usaremos a definição legal do Texas:

• Cidadania digital refere-se à aplicação “dos padrões de comportamento online apropriado, responsável e saudável, incluindo a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e agir em todas as formas de comunicação digital”.

A chave para compreender a cidadania digital é esta: “Não podemos exercer plenamente a nossa cidadania sem as literacias que o nosso tempo (incluindo o nosso ambiente mediático) exige – literacia mediática, social e digital – e sem a capacidade para exercer os nossos direitos humanos e envolvermo-nos como cidadãos.” Anne Collier, fundadora e diretora executiva da The Net Safety Collaborative

 O que é a literacia digital? 

A literacia digital consiste em aplicar competências de literacia mediática quando se utiliza a tecnologia digital para criar, enviar e receber informações e mensagens.

A literacia digital surgiu das disciplinas das ciências da computação e das ciências da biblioteca e da informação. O termo às vezes está ligado à aprendizagem das técnicas básicas de uso de dispositivos digitais, incluindo computadores, tablets, smartphones e internet. Nós, no entanto, inspiramo-nos sobretudo na biblioteca e nas ciências da informação no nosso uso do termo. Assim, a nossa definição enfatiza o uso de competências de pensamento crítico ao envolver-se na criação, partilha e consumo de média e informação por meio de dispositivos e plataformas digitais.

[...]

A definição da UNESCO também é útil aqui: “Literacia digital é a capacidade de aceder, gerir, compreender, integrar, comunicar, avaliar e criar informação de forma segura e adequada através de tecnologias digitais para o emprego, empregos dignos e empreendedorismo.” Inclui competências que são designadas por literacia informática [tecnologias da informação e comunicação], literacia da informação e literacia mediática.

O que é literacia da informação? 

 A literacia da informação é um subdomínio da literacia mediática que permite aos indivíduos reconhecer quando a informação é necessária e ter a capacidade de localizar, avaliar e utilizar eficazmente a informação necessária. Baseámo-nos na definição da American Library Association.

A literacia da informação requer questões como; Este site é legítimo? É uma boa fonte para a informação de que preciso? Por exemplo; Este é o site oficial do Bureau of Labor statistics do governo dos EUA, e é o melhor lugar para obter informações sobre quantas pessoas trabalham na indústria agrícola?"

(Texto com supressões retirado do Blogue: TIC, Educação e Web de J. Borges)

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

A Inteligência Artificial nas escolas

 Apresentamos de seguida uma breve reflexão sobre os desafios colocados pela Inteligência Artificial nas escolas:

«Para muitos no mundo da educação, a inteligência artificial é um demónio à solta, que permitirá que os alunos trapaceiem com impunidade e, potencialmente, substituirá os empregos dos educadores. Para outros, é uma panaceia face aos inúmeros desafios da educação. “É ‘o mundo inteiro está a chegar ao fim por causa da IA’, o que não é verdade, e do outro lado, ‘a IA vai resolver todos os nossos problemas’, o que também não é verdade”, diz Richard Culatta, diretor executivo da Sociedade Internacional de Tecnologia em Educação (ISTE).

Na verdade, a IA, como toda a tecnologia, não é inerentemente boa nem má; o que importa é como ela é usada. E a pesquisa deste relatório sugere que a maneira mais eficaz de usar a inteligência artificial nas escolas é como uma ferramenta que apoia os educadores em vez de os substituir. É melhor pensar que é “complementar ao julgamento humano, não é para o substituir”, diz John Bailey, ex-diretor de tecnologia educativa nos EUA. “Não é bem um tutor. Está longe da aprendizagem personalizada. Mas é como ter um assistente muito inteligente que estará sempre disponível para o ajudar com perguntas e gerir o seu trabalho.”»

Alina Tugend

• Texto acedido em https://jfborges.wordpress.com/
• O artigo original em inglês pode ser consultado em:https://www.future-ed.org/navigating-the-artificial-intelligence-revolution-in-schools/

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

Desafio matemático de janeiro 2024

 

A equipa da BE: António Percheiro e Ana Cristina Tavares

Livros do mês de janeiro de 2024

 No âmbito do  evento "Asas de Leitura" em que a Imprensa da Universidade de Coimbra e a Rede de Bibliotecas Escolares ofereceram livros às bibliotecas escolares, selecionámos como sugestão de leitura do mês de janeiro de 2024 dois títulos  de divulgação científica para diferentes faixas etárias:

1- A alga que queria ser flor com autoria de Ana Cristina Tavares e ilustrações de Joana Barata, publicado em 2013 pela Imprensa da Universidade de Coimbra.

Este livrinho para um público mais jovem, cuja autora é bióloga e investigadora na Universidade de Coimbra,  tem versão bilingue (português/castelhano), divulgando, de modo lúdico, conhecimentos da Botânica com a identificação e  evolução dos principais grupos vegetais.

2- Músicas do mundo de José Eduardo Braga, publicado em 2009 também pela imprensa da Universidade de Coimbra.

Deixamos aqui a apresentação do autor que sintetiza bem o conteúdo deste breve livro fornecendo um panorama da denominada World Music e que inclui os vários continentes:

"Como é musical este planeta ... tal poderia ser o mote a presidir ao espírito deste livrinho. E, sem pretensões de espécie alguma, gostaríamos de ver nele um pequeno estímulo para o leitor se atrever a dar o passo seguinte: arranjar maneira de ouvir estas músicas que nem um milhão de palavras conseguirá alguma vez definir [...] Músicas do mundo é um princípio possível para uma viagem sonora por territórios aqui esboçados e por outros apenas imaginados. 

Boa viagem."

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

"ASAS de LEITURA" - oferta de livros à BE

     No dia 10 de janeiro, a nossa biblioteca escolar esteve presente na Escola Secundária Vergílio Ferreira, durante a Cerimónia de oferta de livros para as bibliotecas escolares dos concelhos de Lisboa e Sintra.

    Este evento insere-se na comemoração dos 250 anos das Reformas Pombalinas da Universidade de Coimbra e da fundação da sua Imprensa. Assim, a referida universidade tem vindo a doar livros às bibliotecas integradas na RBE, no âmbito do programa de disseminação científica "Asas de Leitura". Esta sessão contou com a presença do Sr. Ministro da Educação, da Coordenadora Nacional da Rede de Bibliotecas Escolares e do Vice-Reitor da Universidade de Coimbra.

    Eis algumas fotos relativas ao evento:

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares

Sobre a literacia da leitura...

 Aqui fica um vídeo em que Pacheco Pereira explica brevemente a importância de sabermos ler, descodificar e interpretar diferentes documentos e símbolos, mencionando igualmente a denominada Literacia da Leitura. Ainda nos são dadas sugestões de diferentes leituras!

A Profª Bibliotecária: Ana Cristina Tavares